Thơ - Đặc sắc

Sáng tạo khoa học kỹ thuật



Xem công văn hướng dẫn: tại đây
Tải công văn hưỡng dẫn: Tại đây

MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý KHI LÀM BÀI THI THPTQG MÔN ĐỊA LÍ

Thứ tư - 18/05/2016 11:54
Những mặt cần khác phục: - Học sinh có kĩ năng làm bài kém. - Kĩ năng tư duy, vận dụng kiến thức hạn chế. - Hạn chế trong kĩ năng sử dụng Atlat địa lí, kĩ năng làm bài tập. - Xác định đề chưa kĩ, lạc đề, nhầm đề… - Kỹ năng trình bày kém, mang tính liệt kê…
I. Nội dung thi:
* Cấu trúc đề thi: (theo định hướng - Công văn số 374/KTKĐCLGD-KT, ngày 31/3/2016 V/v giới thiệu đề thi minh họa Kỳ thi THPT quốc gia năm 2016).
- Câu I: Địa lí tự nhiên và địa lí dân cư
- Câu II : Cơ cấu kinh tế; địa lí các ngành kinh tế; địa lí vùng kinh tế
- Câu IV: Khai thác Atlat Địa lí Việt Nam
- Câu IV: Kỹ năng bài tập (liên quan đến các nội dung trong chương trình học)
Lưu ý:
- Về lý thuyết:
+ Không được học lệch, tủ, phải chuẩn bị kiến thức trong toàn bộ chương trình học.
+  Nội dung kinh tế biển đảo cũng có nhiều ý nghĩa và tầm quan trọng, đặc biệt trong nền kinh tế mở hiện nay (các em cũng cần lưu ý về kinh tế biển đảo: ý nghĩa của khai thác thế mạnh kinh tế biển đảo, các bộ phận biển đảo của nước ta,… Ngoài ra kinh tế biển cũng là nguồn lực quan trọng của các vùng kinh tế nước ta 6/7 vùng trừ Tây nguyên là không có kinh tế biển)
- Về kĩ năng: Phải sử dụng triệt để Atlat địa lí, biết vẽ các dạng biểu đồ theo yêu cầu, xử lý số liệu và phân tích số liệu.
II. Cách xác định đề:
Mục đích:
- Xác định đúng địa chỉ nội dung cần trả lời.
- Xác định đúng phạm vi kiến thức theo yêu cầu của câu hỏi.
- Ước lượng được kiến thức cần trả lời.
B1: Đọc đề, gạch vào các từ cần lưu ý trong một câu hỏi, tránh lạc đề, nhầm đề
hoặc giới hạn cần trả lời.
B2: Dựa vào điểm của từng câu, lập dàn ý trả lời ngắn gọn (có thể xác định cần mấy gạch đầu dòng)
1. Lý thuyết:
Ví dụ:
- Chứng minh rằng khí hậu nước ta có tính chất nhiệt đới ẩm.
Lưu ý: các từ chứng minh: phải lấy số liệu minh chứng
                             thành phần  khí hậu có tính chất nhiệt đới (d/c) và ẩm (d/c)
- Phân tích những thế mạnh về điều kiện tự nhiên đối với sự phát triển kinh tế của vùng Miền núi trung du Bắc Bộ.
Lưu ý: Nội dung là phân tích thế mạnh (những điều kiện thuận lợi về điều kiện tự nhiên) tác động đến phát triển kinh tế của vùng Miền núi TDBB. Nếu không đọc kĩ, sẽ nhầm về phạm vi kiến thức (học sinh trình bày cả thuận lợi và khó khăn hoặc trình bày cả điều kiện kinh tế xã hội dẫn đến làm thừa)
Nếu câu hỏi ở phần vùng, nên xác định giới hạn vùng trước khi trả lời các yêu cầu câu hỏi (khi lấy đẫn chứng minh họa các đối tượng địa lí cho từng vùng không được nhầm lẫn sang vùng khác).
Nếu câu hỏi 3 điểm có  2 ý thì tương quan điểm thường là 1,5 + 1,5 hoặc 1+ 2. VD: Câu I ( 3,0 điểm)
1.   Tự nhiên
2.   Dân cư
 Lưu ý: Nếu câu hỏi được
- 1 điểm thì phần trả lời không quá 4 ý (4 gạch đầu dòng)
- 1,5 điểm thì phần trả lời không quá 6 ý (6 gạch đầu dòng)
- 2,0 điểm thì phần trả lời không quá 8 ý (8 gạch đầu dòng)…
Lý do: cách chia thang điểm thường có thang điểm nhỏ nhất 0,25/ý hoặc 0,5đ/ý .
Khi làm bài, nếu câu hỏi ít điểm không được làm quá dài, nếu dài và nhiều ý thì có thể là làm thừa hoặc chưa khoa học hoặc câu hỏi nhiều điểm lại làm ít thì thiếu nội dung…hạn chế sót ý hoặc thừa ý.
2. Bài tập:
- Vẽ biểu đồ thích hợp: lưu ý khi đọc yêu cầu vẽ biểu đồ phải nghiên cứu kĩ bảng số liệu cho sẵn.
+ Nếu yêu cầu vẽ của bài tập trùng với tên của bảng số liệu thì không phải xử lí số liệu.
VD: Bảng số liệu cho là Cơ cấu lao động nước ta phân theo khu vực kinh tế (%)
Yêu cầu vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu nước ta phân theo khu vực kinh tế
+ Nếu yêu cầu vẽ của bài tập không trùng với tên của bảng số liệu thì phải xử lí số liệu.
VD: Bảng số liệu cho là Lao động nước ta phân theo khu vực kinh tế ( Đơn vị: nghìn người)
Yêu cầu vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu  lao động nước ta phân theo khu vực kinh tế thì phải xử lý số liệu trước khi vẽ.
- Bài tập nên đọc kĩ, nếu chỉ yêu cầu xử lí thì dừng ở bước xử lí, không vẽ. Nếu yêu cầu nhận xét thì nên nhận xét, nếu yêu cầu giải thích thì phải vận dụng kiến thức đã học để giải thích diễn biến, tình hình của các đối tượng địa lí.
- Trong phần làm việc với bảng số liệu, nên nhận xét theo từng đối tượng, và đặc biệt phải có sự so sánh, đối chiếu giữa các đối tượng.
- Không được nói suông, phải có dẫn chứng bằng số liệu.
III. Cách trình bày:
Lý thuyết:
- Trình rõ ràng, mạch lạc, không dài dòng, xúc tích, đủ ý, có dẫn chứng.
- Nếu câu hỏi được 1,0 điểm chỉ nên có 2- 4 gạch đầu dòng.
- Không trình bày lan man như một bài văn, gạch từng ý .
Câu hỏi so sánh: (thường so sánh 2-3 đối tượng với nhau)
 - Những điểm giống nhau: những điểm chung nhất
 - Những điểm khác: những đặc điểm chi tiết của từng đối tượng có sự đối chiếu giữa các đối tượng được so sánh.
Câu hỏi chứng minh:
- Đưa ra các tiêu chí (có số liệu dẫn chứng)
Câu hỏi giải thích:
- Đưa các tiêu chí (có dẫn chứng, lập luận)
Câu hỏi phân tích:
- Trình bày các tiêu chí của đối tượng (đưa dẫn chứng minh họa)
Bài tập:
* Vẽ biểu đồ: Đủ tên, chú giải các nội dung khác (số liệu, kí hiệu), chính xác, khoa học, sạch sẽ.
* Xử lí số liệu: thiết lập công thức, điền kết quả bằng bảng (có tên cho bảng số liệu và đơn vị tương ứng sau khi xử lí)
* Nhận xét: Căn cứ vào bảng số liệu hoặc biểu đồ để nhận xét, không được thống kê số liệu mà phải xử lí để minh họa bàng con số.
* Giải thích: nên dựa vào các yếu tố nguồn lực (điều kiện tác động đến sự phát triển của các đối tượng để giải thích)
VD: Giải thích sự gia tăng của sản lượng lương thực (ĐKKT-XH: thị trường, nhân lực, chính sách, các yếu tố khác…)
* Khai thác Át lat: chú ý câu hỏi đề cập đến nội dung gì thì xác định trang Atlat cần dùng (đọc kĩ hết các thông tin có trên trang Atlat: chú giải, bản đồ..); Vận dụng các trang át lát có liên quan.
+ Trên các trang At lát đã có phần hiện trạng các đối tượng địa lí kinh tế, xã hội, tự nhiên (thể hiện bằng con số, biểu đồ, chú giải, sự phân bố…).
IV. Thời lượng: Bài thi làm trong 180 phút với 4 câu hỏi
- Chú ý chia thời lượng cho từng câu hỏi (từng ý)
- 180 p/10điểm: 1 điểm được làm trong 18p, 3 điểm là 54 phút.
Lưu ý: Nên làm đều các câu hỏi, lượng thời gian cho làm bài theo định lượng trên là có cả thời gian cho nghiên cứu đề, viết bài và kiểm tra bài. Vì vậy không được làm quá thời gian theo định lượng (VD: câu hỏi 2 điểm chỉ được làm trong 36 p, không lên làm quá 40 phút)
V. Chuẩn bị
- Mang đủ dụng cụ học tập : thước kẻ, bút viết, compa, máy tính.
- Át lát địa lí Việt nam, không được thiếu, dùng cuốn xuất bản từ năm 2009 đến nay do Nhà xuất bản Giao dục ban hành.

Tác giả bài viết: Phạm Thùy Nhung

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá
Click để đánh giá bài viết

Những tin mới hơn

Những tin cũ hơn

 

LIÊN KẾT




Đang truy cậpĐang truy cập : 16


Hôm nayHôm nay : 2021

Tháng hiện tạiTháng hiện tại : 40440

Tổng lượt truy cậpTổng lượt truy cập : 1697564